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La vida no
es lineal y el talento, tampoco: ¡hay que reinventarse cada día!
Para descubrir su
talento debe hacer un viaje hacia el interior de sí mismo y otro hacia el
exterior.
talento debe hacer un viaje hacia el interior de sí mismo y otro hacia el
exterior.
Trabajo
es una palabra odiosa ya en su origen (tripalium: los tres palos donde se ataba
a los esclavos para azotarlos). Sir Ken Robinson nos ayuda hoy a
descubrir nuestro talento y realizarlo en libertad ¿Con esfuerzo, pero también
con placer?,¿ Hasta ser innovadores… Y prósperos?.
es una palabra odiosa ya en su origen (tripalium: los tres palos donde se ataba
a los esclavos para azotarlos). Sir Ken Robinson nos ayuda hoy a
descubrir nuestro talento y realizarlo en libertad ¿Con esfuerzo, pero también
con placer?,¿ Hasta ser innovadores… Y prósperos?.
La mayoría de la gente no
disfruta de su trabajo…
disfruta de su trabajo…
… Si es que tiene la suerte
de tener uno.
O la desgracia de conformarse con cualquiera. Afortunadamente, también
conozco gente que goza con lo que hace.
de tener uno.
O la desgracia de conformarse con cualquiera. Afortunadamente, también
conozco gente que goza con lo que hace.
¿Cómo lo lograron?
Todos tienen en común que encontraron su elemento: ese lugar del que le hablaba
donde coinciden tus habilidades con tus aficiones; lo que sabes hacer con lo
que te gusta.
Todos tienen en común que encontraron su elemento: ese lugar del que le hablaba
donde coinciden tus habilidades con tus aficiones; lo que sabes hacer con lo
que te gusta.
No todos nacen talentudos…
Es que todos tenemos talento si sabemos descubrirlo. Algunos con suerte lo
descubren ya de niños con facilidad y el apoyo de su entorno y otros deben
esforzarse para hallarlo: a veces contra su familia y amigos.
Es que todos tenemos talento si sabemos descubrirlo. Algunos con suerte lo
descubren ya de niños con facilidad y el apoyo de su entorno y otros deben
esforzarse para hallarlo: a veces contra su familia y amigos.
Y hay profesiones que son pura
rutina.
No hay tareas rutinarias; sólo hay modos rutinarios de hacer una tarea.
Piense en cocinar, por ejemplo: puede ser un obligado aburrimiento o una
creación excelsa.
rutina.
No hay tareas rutinarias; sólo hay modos rutinarios de hacer una tarea.
Piense en cocinar, por ejemplo: puede ser un obligado aburrimiento o una
creación excelsa.
Si todos tuviéramos un talento
diverso, la inteligencia no se podría medir.
Es que no se puede medir: los test fueron un invento supremacista. En realidad,
el talento es tan personal como la huella dactilar y hay tantos modos de ser
inteligente como personas. No se trata de cuán inteligente eres, sino de qué
modo eres inteligente.
diverso, la inteligencia no se podría medir.
Es que no se puede medir: los test fueron un invento supremacista. En realidad,
el talento es tan personal como la huella dactilar y hay tantos modos de ser
inteligente como personas. No se trata de cuán inteligente eres, sino de qué
modo eres inteligente.
Al final, el talento no paga
las facturas.
Si haces algo a disgusto, acabas haciéndolo tan mal que al final no podrás ni
pagar las facturas. Y eso pasa en la economía global: las tareas que se hacen
de forma rutinaria acaban yéndose al país donde las hacen por menos. Sólo quien
innova retiene el valor.
las facturas.
Si haces algo a disgusto, acabas haciéndolo tan mal que al final no podrás ni
pagar las facturas. Y eso pasa en la economía global: las tareas que se hacen
de forma rutinaria acaban yéndose al país donde las hacen por menos. Sólo quien
innova retiene el valor.
¿Tan mal ve usted la educación?
Ya le he dicho que la educación se ha reformado, pero no se ha
transformado. Y no pido que se exija menos en el cole, sino más al cole:
debemos concentrarnos en localizar y potenciar ese talento único de cada uno.
Nuestra escuela aún genera uniformización, pasividad y conformismo.
Ya le he dicho que la educación se ha reformado, pero no se ha
transformado. Y no pido que se exija menos en el cole, sino más al cole:
debemos concentrarnos en localizar y potenciar ese talento único de cada uno.
Nuestra escuela aún genera uniformización, pasividad y conformismo.
Es que también hay cada
alumno…
Pero todos tienen un potencial, porque ser creativo no es un don que tienen
algunos elegidos; es lo que nos hace humanos. Si eres persona, eres creativo. Y
se aprende a ser más creativo como se aprende a leer. Es una facultad innata
que todos desarrollamos.
alumno…
Pero todos tienen un potencial, porque ser creativo no es un don que tienen
algunos elegidos; es lo que nos hace humanos. Si eres persona, eres creativo. Y
se aprende a ser más creativo como se aprende a leer. Es una facultad innata
que todos desarrollamos.
¿Cómo se desarrolla la
creatividad?
¿Cuántos sentidos hay?
creatividad?
¿Cuántos sentidos hay?
Oído, vista, olfato, tacto,
gusto…
Y el sentido del equilibrio; el cinestésico o propiocepción (la percepción de
uno mismo y su relación con el espacio)… Y está además el termoceptivo…
Pero ¿sabe por qué usted ha pensado sólo en los cinco sentidos?
gusto…
Y el sentido del equilibrio; el cinestésico o propiocepción (la percepción de
uno mismo y su relación con el espacio)… Y está además el termoceptivo…
Pero ¿sabe por qué usted ha pensado sólo en los cinco sentidos?
¿…?
Por comodidad, que es la enemiga de la creatividad. Cuando algo nos parece
evidente, no hacemos ningún esfuerzo por entenderlo. Así que usted me ha
repetido los cinco sentidos y así se ha perdido la posibilidad de repensarlos y
descubrir otros.
Por comodidad, que es la enemiga de la creatividad. Cuando algo nos parece
evidente, no hacemos ningún esfuerzo por entenderlo. Así que usted me ha
repetido los cinco sentidos y así se ha perdido la posibilidad de repensarlos y
descubrir otros.
¿Y si no descubro mi supuesto
talento?
Para empezar, no se ponga límites, y menos en el tiempo. La creatividad, como
la vida, no es lineal. Puedes ser un niño creativamente viejo o un nonagenario
creativamente joven. Y cada día el cerebro es diferente.
talento?
Para empezar, no se ponga límites, y menos en el tiempo. La creatividad, como
la vida, no es lineal. Puedes ser un niño creativamente viejo o un nonagenario
creativamente joven. Y cada día el cerebro es diferente.
Sí, pero ¡qué hago para
descubrirlo?
Lo estoy investigando ahora mismo. Se trata de hacer dos viajes: uno hacia el
interior de ti mismo y otro hacia el exterior para proyectar tu talento. Y no
son trayectos siempre consecutivos: pueden ser simultáneos.
descubrirlo?
Lo estoy investigando ahora mismo. Se trata de hacer dos viajes: uno hacia el
interior de ti mismo y otro hacia el exterior para proyectar tu talento. Y no
son trayectos siempre consecutivos: pueden ser simultáneos.
Deme más pistas.
Conózcase. Y si usted quiere conocer a alguien: ¿qué hace? Pasar tiempo a solas
con él: pase más tiempo conociéndose.
Conózcase. Y si usted quiere conocer a alguien: ¿qué hace? Pasar tiempo a solas
con él: pase más tiempo conociéndose.
¿Y cuando me conozca?
Llegará un momento en que disfrutará de su propia compañía. Entonces encontrará
y podrá sacar partido a su propia tribu creativa.
Llegará un momento en que disfrutará de su propia compañía. Entonces encontrará
y podrá sacar partido a su propia tribu creativa.
¿Quién es mi tribu creativa?
Las personas con quienes puedes ser tú mismo: generaciones literarias; equipos
de investigadores; bandas rockeras o colegas con quienes inventas cosas: son
quienes se aceptan y reconocen mutuamente el talento y lo hacen crecer juntos.
Las personas con quienes puedes ser tú mismo: generaciones literarias; equipos
de investigadores; bandas rockeras o colegas con quienes inventas cosas: son
quienes se aceptan y reconocen mutuamente el talento y lo hacen crecer juntos.
¿Puede ser sólo un amigo?
Fue mi caso: un profesor vio talento en un chaval poliomelítico de barrio y
apostó por él. Tu mentor y tu tribu son quienes saben ver en tus fallos la
semilla de tus éxitos.
Fue mi caso: un profesor vio talento en un chaval poliomelítico de barrio y
apostó por él. Tu mentor y tu tribu son quienes saben ver en tus fallos la
semilla de tus éxitos.
¿Cómo me ejercito?
La creatividad es inteligencia aplicada a una tarea concreta y compartida con
complicidad: genio solitario es un oxímoron.
La creatividad es inteligencia aplicada a una tarea concreta y compartida con
complicidad: genio solitario es un oxímoron.
¿Y el esfuerzo, el sudor, las
lágrimas…?
Esfuerzo, claro, el mismo que hace un niño para ganar una carrera en el cole:
sufre, pero también se divierte. La diversión incluye el sudor, pero nadie
arriesga, innova ni experimenta si no disfruta haciéndolo.
lágrimas…?
Esfuerzo, claro, el mismo que hace un niño para ganar una carrera en el cole:
sufre, pero también se divierte. La diversión incluye el sudor, pero nadie
arriesga, innova ni experimenta si no disfruta haciéndolo.
Pues deme algunos truquillos…
Invente nuevos juegos con los juguetes de siempre; juegue a médicos con plumas
de indio; replantee lo obvio hasta que deje de serlo… No acepte nada de
antemano ni dé nada por sentado. Y compártalo todo.
Invente nuevos juegos con los juguetes de siempre; juegue a médicos con plumas
de indio; replantee lo obvio hasta que deje de serlo… No acepte nada de
antemano ni dé nada por sentado. Y compártalo todo.
¿Y si me roban las ideas los
colegas?
Regale sus ideas y verá cómo por ensalmo aparecen otras mejores aprovechando el
espacio que dejaron las que regaló.
colegas?
Regale sus ideas y verá cómo por ensalmo aparecen otras mejores aprovechando el
espacio que dejaron las que regaló.
¿Y si se ríen de mis ideas?
¡Ríase con ellos! Crear no es algo que te pasa, sino lo que haces cuando te
pasa algo.
¡Ríase con ellos! Crear no es algo que te pasa, sino lo que haces cuando te
pasa algo.
¿Cómo sé que he llegado?
Porque ser creativo no quita energía: la da. Las horas parecen minutos; las
ideas fluyen y tú con ellas. Estás fuera del mundo y al mismo tiempo dentro de
él.
Porque ser creativo no quita energía: la da. Las horas parecen minutos; las
ideas fluyen y tú con ellas. Estás fuera del mundo y al mismo tiempo dentro de
él.
Lluís Amiguet.
